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构建以高质量教育体系牵引人才赋能与科技创新协同发力的崭新格局新澳门内部一码精准公开。推进“三位一体”组织方式变革/，须全领域破除深层次体制机制障碍，聚势从局部探索向系统集成转变。一是顶层设计要始于理念革新、生态更新。坚持以新时代党的创新理论为引领，紧跟教育集成化、数字化、国际化趋势，突出服务国家需求、培育一流人才、争创世界一流的办学功能定位。以构建立德树人新生态新格局为引擎，打破单向度育人壁垒，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等改革落地落实。二是政策优化要倾于体系重构、模式重塑。锚定未来产业导向及“四新”专业发展优势，围绕创新型、复合型、应用型人才培养的特定要求，加快构建行业化、共建化、纵向化的全链条式人才培养体系。坚持试点先行和全面推行相促进，以荣誉学院机制改革为牵引，加强价值引领、知识传授、能力提升于一体的基础学科拔尖创新人才培养、关键核心技术领域卓越工程师培养，形成人才培养与学科知识生产更为融合的模式转变。三是组织建构要基于开发机制、质保机制。创新多元化体系化的教学组织模式，促进“三位一体”协同推进人才自主培养的资源结构、规模体系、发展质量、产出价值等达到协调和优化。健全校内质量监控与校外评价反馈互通的“内外循环”教育教学质量保障体系，优化全过程数智化教学管理服务系统，确保人才培养的质保理念、质保标准、质保文化、质保效果有机统一。四是提质增效要合于协同融智、对接融通。加强协同治理，推动学校与上级部门、属地政府等政策统筹，完善与企业、社会协同育人经费筹措合作机制，促进校友、乡贤支持办学的力量凝聚与资源贯通。强化产出导向，推动工程教育体系重构、能力重塑、评价重建，健全校企育人深度融合机制、军民融合复合型人才培养机制、高质量国际合作办学机制等，针对性培养攻克最急迫技术难题的实战型人才。
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