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从系统维看,教育科技人才一体互动的紧密程度与其促进经济社会发展的程度呈正相关2024年新澳门一肖一码漫画。历史上,教育科技人才互动越多、程度越深的时期,往往也是三者支撑经济社会发展效用越高的时期。首先,从人类整体发展看,在社会发展划分的“原始社会、农业社会、工业社会、后工业社会、知识社会”五个阶段,其发展迭代时限大致为15万年、1万年、600年、50年、10年;在经济发展划分的“1—14世纪、15—17世纪中叶、17世纪下半叶—18世纪、19世纪、20世纪至今”五个阶段,世界经济总量的翻番时限大致为1400年、140年、35年、17.5年、7—8年。可见,两者均在人类进入工业社会后呈现加速发展趋势,而这一时期的典型特征即“教育科技人才的加速融合和高效耦合”。其次,从单一国家发展看,以美国为例,其经济社会高速发展亦明显得益于教育科技人才事业一体推进的加持。1820年,美国经济规模仅占世界的1.8%,到1871年跃居全球前列,并在1950年后持续占据世界榜首。而客观来看,这个时段正是美国先后成为世界教育中心、世界科技中心、世界人才中心的时段,属典型的三中心融合驱动。
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